五彩池讲授设想郭志华
发布时间:2019-07-10   浏览次数:    

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  第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部第一篇:五彩池讲授设想第二篇:《五彩池》讲授设想第三篇:《五彩池》 讲授设想第四篇:《五彩池》讲授设想第五篇:五彩池讲授设想张更多相关范文第一篇:五彩池讲授设想第一课时勾当一:讲堂引入提出问题:你所晓得的祖国名胜有哪些?教师播放幻灯片课件,为学生思虑创设情景。勾当二:探究新知提出问题思虑问题:1什么是风光名胜?2:祖国的风光名胜你晓得哪些?3:给大师引见一下本人领会的。学生正在收集上搜刮消息,填写做品表格。 勾当三:展现学生逐个展现本人的做品学生能过多种路子收集材料,领会相关学问,并做好引见的预备。第二课时勾当一:预备学生分组,构成进修小组。勾当二:复习并提出新问题:你预备引见哪处名胜?2:若何用材料添加本人引见的活泼性?3:该处名胜有哪些特点?你预备用如何的挨次进行引见?勾当三:学生自从摸索学生将本人收集的材料,拾掇成电子档案.勾当四:展现交换.1、学生分小组展现并交换所的成果。2、教师总结。第二篇:《五彩池》讲授设想《五彩池》讲授设想讲授方针:1、认识本课15个生字。2、有豪情地朗读课文。3、理清课文论述的挨次。讲授沉、难点:领会五彩池的特点,感触感染大天然的美,培育热爱祖国河山的思惟豪情。讲授过程:一、谈线、师:传说昆仑山有个仙境,那是仙人栖身的处所,池水有各类颜色,很是美;而正在,简直有像仙境一样美的处所五彩池。 (板书课题13 五彩池)2、师:你们想晓得五彩池到底有多美?请读第13课。 (同窗们打开讲义第13课)二、初读课文,全体1、学生自读课文,进修生字、新词。①画生字词,将带生字的句子多读几遍。②找出描写五彩池样子的句子(用括号)2、沉点提示多音字读音。正在本课该当读:哄读(hǒng)折读(zh)藏读(cng)三、理清课文的记叙挨次1、指名读课文,



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